客籍教师
【往期回读】
客籍教师
于水
作者于水先生：江都富民人。曾因政治因素被贬江都创作组，几年后调到南京。省作协会员，在《朝霞》《解放军报》等报刊发表多篇作品。现退休居南京。欢迎阅读他的作品《阳春面》。
客籍教师这个名词，现在是很少听到了。但在改革开放前的中国乡村教育界，却是个使用频率很高的名词。因为当时乡村文化教育事业普遍落后，本地籍的教师较少，相当一部分教师都是国家分配来的外地城镇客籍教师，往往越是偏远的乡村学校后者的比例越高。笔者青少年在乡村度过，而且家在距离县城最远的地方，我所就读过的小学、中学，在当时按硬件条件来说是极差的，但课任老师，有的水平却很高，并不输于城镇学校的老师。这是因为，当时阶级斗争理论和左倾思潮渗透到大专院校的录取和分配政策，家庭出身不好或“政治表现”不好的学生，即便成绩再好也不能录取或只能降格录取；毕业分配好坏同样依据或参考这个原则。笔者小学、初中、高中遇到的多位课任老师，都是家庭出身不好或有所谓“历史问题”的客籍教师，有一位还是摘帽右派。但他们无一例外的是教学水平都很高，师德也很好，使我受益终生。相信当时像我这样情况的农村孩子有很多。这使我们虽然身处偏僻乡村，不用择校，也歪打正着地享受了教育公平。
据我的了解，由于可以理解的原因，当时客籍教师一般在当地成家的比较少。没成家的或后来在外地城镇成了家的，一年当中他们只在寒暑假才能回去和亲人团聚。当时调动相当难，即便你家庭有天大的困难，没硬的门路根本办不成。他们绝大多数人就这样年复一年，有的一直熬到退休终老还家。独居异乡，漫漫长夜，对于生理上正值盛年的中青年男女来说是残酷的，因此客籍教师中“生活作风问题”时有耳闻，有些还酿成悲剧。年少学子，懵懂无知，我们当时有时还将此作为笑谈。但当我们成年之后，对此就多了一份理解和同情。
改革开放之后，二十世纪八十年代中期，人性关怀逐步成为社会共识，政府着手解决客籍教师的夫妻两地分居问题，很多人就此回到了原籍和家人团聚。像我上面提到的小学、初中、高中的几位课任老师，他们调回老家后，都成为当地学校的骨干教师，有的还评上了优秀教师、特级教师，或走上了教育行政领导岗位。
反观现在的乡村，由于改革开放30多年来的社会巨变和城镇化的推进，很多乡村学校撤并了，消失了，保留下来的乡村学校师资堪忧。当年的客籍教师现在成为了一个历史名词。（广祥注：作为乡村学校，丁中目前有很多来自安徽、四川等地的客籍教师）如今的乡村寒门学子如不择校想跳龙门，真是难上加难了！