《远程教育杂志》2023 年 1一6 期总目录

《远程教育杂志》

2023年1—6期总目录

本期特稿

多技术参与的教与学融合性变革

       --AECT 2022年会综述

                           陈蕙若 程 醉 钟 琳 唐恒涛 戴弘梧 王小雪

人工智能促进教育数字化转型的国际经验及启示

孟文婷 廖天鸿 王之圣 施宇熹 翟雪松 李 媛

生成未来：教育新视界中的人工智能与高等教育变革

       --《2023 地平线报告（教与学版）》的解读

金 慧 彭丽华 王 萍 赵 衢 田新月

智能时代教育信息科学与技术的战略定位与发展方向

郑永和 王一岩

论现代教育与教育众筹

杨开城 张慧星

建构心智化课堂：认知工具的视角

陈 巍 孙洋洋 潘亚峰

中国远程教育研究的百年嬗变与前瞻

乐传永 叶长胜

论克伯屈的项目学习哲学

张 华

显性直接教学的概念演进、核心内涵与实践启示

赵国庆 孙兴艳 盛海曦 樊蓓蓓 周歆然

智能时代的教育变革：思维型教学理论引领“技术赋能教学”

胡卫平 徐晶晶 皮忠玲 张 阳

李 青

海外之窗

理解生成式学习

洛根·费奥雷拉著 盛群力 张恩铭译

终身学习

我国学分银行政策变迁逻辑：基于历史制度主义的解释框架

厉 毅 吕长生 吴伟赋 张创伟

基于成人技能调查数据库的成人学习与教育证据驱动研究

张 永 邵聪祎 刘一鸣

前沿探索

功能性近红外光谱技术应用于教育研究的国际文献综述

       --近十年研究图景与未来展望

詹泽慧 杨钦晨 周俞君 曾笑科

聚焦目标适性达成：自适应学习领域模型的国际研究进展

刘 桐 顾小清 王成龙

教育数字化转型成熟度模型的构建与应用

万力勇 范福兰

教育数字化转型的技术预见：基于AIGC 的行动框架

陈向东 褚乐阳 王 浩 金 慧

数智时代的教育数字化转型:基于社会变迁和组织变革的视角

舒 杭 顾小清

学习元宇宙的图景诠释与建构路径

闫君子 张家军

对话式通用人工智能教育应用的机理、场景、挑战与对策

陈凯泉 胡晓松 韩小利 牛翠琰 韩 羽 王宪廷 张 凯 吕伟刚

智情双驱：数字人的教育价值与应用研究

陈卫东 郑巧芸 褚乐阳 田星蕊 刘小弈 宋星宇

量子领导者：教育数字化转型下学校CIO 的能力转变

郁晓华 王津钰

智能教育

教育对人工智能应用的反哺价值探究

      --基于生成式模型到世界模型的视角

翟雪松 吴庭辉 袁 婧 李 艳

从“失序”到“有序”：生成式人工智能教育应用的转向及其生成机制

吴南中 陈咸彰 冯 永

窥探机器之窍：机器心理学视角下的大模型教育应用

潘香霖 褚乐阳 陈向东

学术视点

智能课堂分析的多维指标体系构建:面向开放教育OMO 智慧教学环境的研究

李 玲 肖 君 顾小清

国际视阈下教育发展增值评价模型的比较研究

朱 珂 张晨雨 刘玉莹 高清慧

学习元宇宙赋能成人教与学范式转型：目标、场域与应用路径

周立洁 柳士彬 李嫣然

虚拟现实技术与社会-情感学习融合的框架设计研究

周 榕 郭佳瑞

教育人工智能的伦理审思：现象剖析与愿景构建--基于“人机协同”的分析视角

陈倩倩 张立新

基于情境-认知-技术三重视角的智能测评诊断框架、实践和应用

胡盛泽 杨华利 黄 涛 耿 晶 朱 强 胡俊杰

群体感知工具和适应性提示对在线协作学习平等参与的影响研究

蒋佳东 郭俊杰

一种智慧课堂交互行为数据的标准分数常模计算方法研究

      --基于改进型弗兰德斯互动分析系统iFIAS

方海光 孔新梅 郑志宏 黄颖文惠

沉浸式虚拟现实环境中认知投入的自动测评研究

张慕华 李 策 祁彬斌 白文倩

交互地理分析法在智慧课堂互动分析中的应用

吴贵芬 杨现民 赵路瑶

人工智能课程中促进计算思维培养的场景设计研究

沈书生 翁子凌

社会网络对老年人心理健康的影响研究

      --以老年开放大学学员为例

刘彩梅 张恩慧 董及美

学习新论

涌现的学习活动--ACAD 学习空间设计框架评介

仇晓春

联通主义学习中交互行为驱动的多群体学习者注意力研究

      --基于集体注意力流网络的分析视角

高 明 张婧婧 张 江 陈 丽

具身认知视域下基于细粒度情感的深度学习发生机制研究

韩中美 唐韵琪 姚昕路 田 甜

指向深度学习的数字教科书设计：内涵重塑、应然路径与实践策略

胡嘉康 田 莉

专题研讨

可解释学习者模型：可信个性化学习的技术关键

江 波 丁莹雯 魏雨昂

教育智能体唤醒学习者积极情绪的发生逻辑与调节路径

      --基于听觉刺激对积极情绪的影响

唐烨伟 郝紫璇 赵一婷

ChatGPT 与教育变革--智能时代教育应如何转型

王竹立 吴彦茹 王 云

人机共生的复合脑：基于生成式人工智能辅助写作教学的应用发展及模式创新

汪 靖 米尔外提·卡马勒江 杨玉芹

基于ChatGPT 的研究生人机协同学术写作实践研究及启示

李 艳 金皓月 杨玉辉

人工智能时代在线学习新形态--算法支持的智适应社群化学习

王志军 吴芝健

智能素养的国际图景与本土化发展框架

李世瑾 李 睿 顾小清

实证研究

基于学习者评论数据挖掘的MOOC课程质量影响因素研究

刘清堂 尹兴翰 吴林静 曹天生 陈 亮

沉浸式虚拟现实对学习者知识迁移效果及效率的影响研究

高 楠 刘革平 谢 涛 张 领

不同可视化实时互动界面对大学生同伴对话反馈的影响研究

姚佳佳 李 艳 陈新亚 杨智超

群体学习讨论中认知－主题联合建模及其对学习成效的影响研究

      --基于讨论引导方式的调节作用

刘 智 穆 瑞 刘三女牙

情境投入纵向研究的理论、测量及分析方法的发展研究

卢国庆 刘清堂 谢 魁

多模态协作学习分析理论模型、实践逻辑和教育价值

丁继红

多元小组特征对协作问题解决的组态效应

      --基于模糊集定性比较分析（fsQCA）

王辞晓 王小越

教师人机协同教学满意度影响因素研究

      --基于结构方程与模糊集定性比较分析

方 旭 许 磊 姜 沛

VR和情绪诱发对学习影响的脑机制及优化策略研究

王 雪 牛玉洁 贾薪卉 刘伊祉兰 兰翠玲

教学实践

开放教育场景式思政育人模式构建及其实践路径研究

夏现伟 郑 炜 胡智标 饶冠俊

校企合作视域下人工智能课程开发与实践的设计研究

江丰光 梁晓妮 肖雄子彦 蒋竹君 周 赟

新课标背景下教学思维的时代意蕴、现实困境与突破路径

戴 岭 张宝辉 杨 秋

学习者深度学习何以发生：从行为序列到行动进向

李璇律 田 莉 张向众