其他
梁言实录 | 【连载】梁鹤年先生课堂拾锦·马佳丽记录（四）
相关阅读
24 孩子是认真的，成人是严肃的，我们要认真，不要严肃。
25 历史背景很重要，可以知道思想是在什么环境下刺激出来。
26 道德观支配行为，不同的个人道德观产生不同的行为。现在的自由行为的自由，把行为和后果分开。上古的自由是意志的自由，行为和后果相关。
27 The devil is the detail.理论要与实践结合，中间的路该怎么走？这个就是细节，关键。
28 自存是共存的标准（换位思考），共存是自存的条件。大我平衡下的小我优化。但思考的时候有先后：先了解自存，再考虑共存。
29 专才 know more and more about less and less until knoweverything about nothing，通才 know less and less about more and more until knownothing about everything【专才对越来越少的东西知道得越来越多，走到极端是对一个无关紧要的问题知道所有；通才对越来越多的东西知道得越来越少，走到极端就是对任何东西都一无所知。梁先生这句话并非针对通常意义上的专才和通才，而是对大家的警示：无论“通”还是“专”，走到极端都是不好的。——录者译、注】
30 西方用法治处理性恶，不靠个人道德，我们应该抑恶扬善，对人性的约束不单靠法律，也要靠个人道德和基层组织约束：道德约束，社会约束和法律约束。文字越多，漏洞越多。
订阅号编辑：张祎娴
订阅号排版：赵大伟
本文为本订阅号原创
欢迎在朋友圈转发，转载将自动受到“原创”保护