《学位与研究生教育》2021年第5期
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专题研究
执事敬：我的博导经
马来平｜2021(5):1
从研究生导师的视角论提升研究生工程实践
能力的途径
刘 坚｜2021(5):7
新时代研究生导师师德建设的意义与进路
李志强｜2021(5):11
博士生导师遴选制度的改革、成效和思考
——基于北京大学的探索与实践
尹 丹 黄俊平 瞿毅臻｜2021(5):16
研究生培养
基于参与式教学的研究生课程组织与实践
——以农村公共管理课程为例
薛永基 回慧娴 吴成亮｜2021(5):21
文化引领的拔尖创新博士生培养探索与实践
——以作物遗传改良国家重点实验室为例
侯顺 祁婧 欧阳亦聃 等｜2021(5):27
“双一流”背景下研究生国际学术交流能力的
培养：浙江大学UPP课程的设计与启示
梁君英 张明方 欧阳宏伟 等｜2021(5):34
“双一流”背景下基于OBE的研究生学术英语
教学模式改革与实践
——以中国石油大学（华东）为例
淳 柳 郭月琴 王 艳｜2021(5):42
学术探索
实践者的研究生教育学知识：层次、供求
与生态
彭 湃 吴堂高｜2021(5):47
重审学科分类及其建设
张庆玲｜2021(5):53
研究生科研模仿的双重困境及破解路径
姜 艳｜2021(5):61
比较与借鉴
美国研究生科研伦理教育的目标结构、
内容体系与实践路径
李潇君 周秋雨｜2021(5):67
世界一流大学服务区域发展的理念与行动
——以加利福尼亚大学洛杉矶分校为例
王战军 杨旭婷 刘 静｜2021(5):73
基础科学研究乃世界一流大学建设之要
——罗兰《为纯科学呼吁》的解读与启示
袁广林｜2021(5):80
美国研究生院理事会：治理结构、核心活动
与影响机制
叶晓力 欧阳光华｜2021(5):86
信息窗
第四届研究生教育学研究生学术论坛在北京
成功举办
摄影
山西中医药大学
封1–4