《中国大学教学》2024年第1—2期目录

论教谈学  

（04）“拔尖计划”2.0 背景下的新时代地理科学拔尖人才培养

贺灿飞

人才培养模式  

（13）提高产业认知度：工程人才培养的新要求

刘国买 姜 哲 黄小龙

（18）中国古代文学硕士生教学培养的经验与反思

李晓红

（25）复合型卓越法治人才培养视域下科研育人模式的探索与创新

王爱鲜 崔旭冉

专业与课程建设  

（31）涉外法治下区域国别法学的生成逻辑

董静然

（39）马克思主义理论本科专业课程设置的现状与优化

        ——基于全国 18 份培养方案的分析

孟 飞 邵彦涛

（47）外语类专业实践教学体系的探索与实践

王金铨 缪海涛

（51）数字人文视域下的音韵学教学探索

郑林啸

（59）场景化思维在出版专业教学中的应用探索

孙艳华

（66）高级英语课程研究能力导向课堂教学研究

张之俊 李 立

教学管理  

（74）东西部高校教学学术共同体发展的内涵特征、影响因素与促进策略

项 聪 白争辉

实验与实践教学  

（81）科研成果转化推动心理学实验教学体系优化与质量提升

梅伏生 赵庆柏

研究·探索   

（88）教学知识点过载的挑战与应对

        ——阶梯课程协同配合策略及多源教学资源比选重构

张春鹏 秦传玉 杨朝格

（96）基于控制论的财经法学硕士学位论文质量提升探究

刘 权 廖嘉林

（103）文明互鉴视域下东方文学课程思政体系探究

陈静梅

教材建设与研究  

（108）公共管理研究方法教材存在的问题与建构路径研究

杨华磊

比较与借鉴  

（115）法国工程师培养理念及我国探索实践研究

王 莉 黄光团 张羚羚

（121）论美国研究型大学文科拔尖人才的培养方式及借鉴

于天禾 张 亮

（128）欢迎订阅 2024 年《中国大学教学》