当期荐读 2020年第5期 | 智慧服务群俦：期刊主编笔谈（一）

兼容并包的图书馆学

吴澍时 

国家图书馆研究馆员

《中国图书馆学报》常务副主编

“浩浩天宇，莽莽神州，人类进化悠悠。”①在漫长的历史长河中，人类用勤劳和智慧，创造了光辉灿烂的思想文化、科技文明和物质文明，并主要以文献为载体记录、传承下来。

自记载人类记忆的文献产生之日起，就有了收藏行为，也形成了最原始的图书馆形态。不同历史时期产生的各种载体的文献，主要由图书馆收藏、整理、保护并传播。至今，图书馆仍承担着保存人类记忆、促进社会发展、提升民众素养、培育文化自信的历史使命，其社会地位无可替代。

人类对文献的整理，从最初随意的堆放，到有意识的整序，再到专门收藏机构——图书馆的科学规范行为，最终发展成为一门对社会发展、人类进步有贡献的学科——图书馆学。图书馆学是研究搜集、整理、保护、传承人类文化和记忆的学科，通过文献传播、信息交流，形成“知识生产力”，促进不同个体、不同群体认知的提升，进而推动人类社会发展进步。

①文华图专校歌。

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根植于传统文化的图书馆学

我国古代有官藏、私藏、书院、寺观等藏书体系，也形成了包括文献搜集、整理、分类、编目、版本、校勘、注释、辑佚、考证、辨伪等在内的古典文献学和古典目录学知识体系，虽无图书馆之名，确有学术研究之实。现代图书馆学舶来于西方，根植于中国传统文化的土壤，与中国古代藏书和古典文献整理研究有着千丝万缕的联系。

1920年3月，韦棣华女士和沈祖荣先生创办文华大学图书科，标志着中国现代图书馆学教育的开始。文华图专以“智慧与服务”为校训，将西方的现代科学理念与中国的传统文化相结合，创立了科学的课程体系和人才培养模式，为图书馆发展培养了大批中坚力量。文华之后，上海国民大学、金陵大学、北京大学等相继开设图书馆学教育，共同培养专业人才，推动图书馆事业的发展。

早期的图书馆学教育“学习西方而不崇洋媚外，继承传统而不厚古薄今”[1]，既体现中西融合的特征，也略显中体西用的思想。“一方参酌欧美之成规，一方稽考我先民对于斯学之贡献，以期形成一种合于中国国情之图书馆学。”[2]即一方面“使多数人得获有现代图书馆学最新之智识”[3]以改良旧馆增设新馆，另一方面因中国文字自有特色，书籍性质复杂，学术情形特殊，需融合中西学术之长整理研究，最终“斟酌损益，求美求便，成一‘中国的图书馆学’之系统”[4,5]，亦“使全体图书馆学之价值缘而增重”[6]。

现代图书馆学在中华传统文化这块土壤中生根、发芽，汲取营养，结出硕果，并始终与社会发展同步，与民族命运共存。

2

与社会同步发展的图书馆学

伴随西学东渐的思潮，现代图书馆学传入，一方面要适应中国传统文化的土壤，另一方面也伴随中国社会的发展而进步。

（1）

由封闭到开放——推动思想启蒙

近代以来，开放的新图书馆理念打开了古代藏书“重藏轻用”的大门。随着西方科技知识的传入和我国社会的发展，产生了大量新知识和新文献，传统的文献整理方法无法适应整理新知识的需要。刚刚传入的图书馆学主要介绍国外图书馆业务工作和管理经验，总结初创时期中国图书馆事业的发展状况，对传统文化典籍和新型文献进行研究整理。新图书馆运动和图书馆学传入，推动了同时期新文化运动的思想启蒙。

（2）

科技文献保障——向科学进军

新中国的成立，揭开了图书馆事业的新篇章。图书馆作为文献收藏和面向社会服务的机构，首要任务是整理保存文献，为科学研究服务，为人民大众服务。在“向科学进军”的号角声中，统筹协调全国图书文献，编制全国图书联合目录。图书馆学研究在图书分类整理、联合目录编制、科学文献保障，以及乡镇图书馆、人民公社图书馆等农村图书网的建设等方面取得丰硕成果。

（3）

关注现实问题——助力科教兴国

1978年底，十一届三中全会开启了改革开放的伟大征程，中国进入了一个新的历史发展时期。恢复经济、保障民生、科教兴国是社会发展的主题。经验图书馆学复苏，向新型图书馆学转变，关注图书馆事业发展战略研究；文献信息研究突破图书馆机构的限制，在广阔的社会视野中，讨论文献交流、知识交流和社会认识；在新技术环境下，图书馆学的人文传统与信息技术碰撞与融合。

（4）

图书馆精神永存——与民族共命运

进入新世纪，中国社会以前所未有的速度发展。开放、平等、共享的公共图书馆精神回归，“图书馆服务宣言”是全体图书馆人向社会的庄严宣誓，“公共图书馆法”是国家对事业发展的有力保障；构建图书馆阅读推广理论体系，提高民众信息素养；建设覆盖全社会的公共文化服务体系，保障人民群众对美好文化生活的追求和向往；探索公共图书馆理论与实践的中国经验和中国道路，为世界图书馆发展贡献中国力量。

3

兼容并包的中国图书馆学

根植于中国传统文化土壤的图书馆学，肩负着整理、研究和传承中华优秀传统文化的使命，同时还承担搜集、整理和保存人类文化和记忆的“命运共同体”责任。中国图书馆学的理论研究和实践探索，始终秉持兼容并包的科学精神。

（1）

传承优秀文化——“圣贤教化永留”

中华典籍浩如烟海，蕴含着中华民族的历史记忆，是优秀传统文化的重要组成部分，也是世界文明历史上最博大、最宏伟的宝藏之一。“中国的图书馆学”的首要任务是培养梁启超先生要求的“对于中国的目录学（广义的）和现代的图书馆学都有充分智识”[7]的人才，整理、研究中华典籍，深入阐释中华文化博大精深的思想内涵，“让书写在古籍里的文字活起来”，让中华民族优秀的文化基因代代相传。

（2）

保存当今文明——“知识诸宝是求”

图书馆的首要职能是保存人类记忆：保护传承下来的知识，搜集正在创造的知识，使之服务当代，并传之久远，泽被后世。

当今世界发展日新月异，人类知识呈指数级增长。传统文献生产方式尚存，数字化转型势不可挡。各类信息机构和网络平台风起云涌，信息和数据弥漫着社会的每一个角落，泛滥比匮乏更令人不安。文献信息的鉴别搜集、组织整序、查询获取、分析利用、保护传承比以往任何时候都显得重要。图书馆学应成为信息汪洋中的一座灯塔，指引人们用科学的方法去搜集、整理、保护和传承当今人类正在创造的知识和文明。

（3）

滋养民族心灵——“智慧服务群俦”

“滋养民族心灵，培育文化自信”,是新时代关于图书馆使命的新思想、新理论和新提法，图书馆学研究需深入阐释这一理论的丰富内涵和深远意义，指引图书馆事业的发展方向。

滋养民族心灵从滋养每个民众的心灵开始，图书馆作为社会开放的大学、全民终身学习的课堂，始终秉持开放、平等、共享的理念，让图书馆丰富的文化资源、深厚的文化底蕴、浓郁的文华氛围滋养每个民众的心灵，汇聚成流，形成推动民族进步和国家发展的强大力量。

（4）

坚守包容创新——“立功立言不巧”

图书馆学是研究搜集、整理、保护、传承人类文化和记忆的学科，这是其核心使命和思想精髓，在长期的理论研究和实践应用中，形成了信息搜集、组织整理、查询检索、分析利用等核心知识，推动图书馆事业稳步发展。图书馆学的专业知识被广泛应用于其他社会机构的文献、信息、数据的搜集整理和分析利用工作，体现了广泛的社会适用性。

图书馆学在坚守学科内涵的基础上，还内生和吸纳信息资源管理、公共文化、阅读推广、数字人文、数据科学等新兴领域的知识，体现了坚守、包容和创新。

（5）

赋能社会发展——“为国为民奋斗”

学术研究是人类创造性的实践活动，其最终目标是推动社会发展、人类进步。

中国的图书馆学正面向国家文化发展战略的需要，面向新环境、新业态、新职业和新学科的时代背景，构建中国特色的图书馆学理论体系、教育课程体系和人才培养体系，彰显图书馆学服务社会的能力。通过专业的人才队伍、先进的行业理念、科学的技术方法，推动新时代图书馆事业行稳致远，为国计民生护航，为社会发展赋能。

以文华图专为首开创的中国现代图书馆学教育，在百年的发展历程中，始终践行“智慧与服务”的专业理念，秉承兼容并包的科学精神，培养社会需要的专业人才。图书馆始终与社会发展同步，与人类记忆共存，在“人类进化悠悠”的历史长河中，留下相生相伴的足迹。

参考文献

制版编辑 | 卢慧质

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