梁言实录 | 【连载】梁鹤年先生课堂拾锦 · 马佳丽记录（十五）
113 思考要disinterested。【基本的意思是无私、公正、冷漠；这里有客观、不带偏见的含义】
114 除了德行之外，伪善是第二好的，最坏的是真恶。
115 神学（探究）what；哲学（探究）why（分为自然哲学和道德哲学）；应用（探究）how。
116 分析每个事物，看内和外：内部找典型，外部找特征。
117 天时、地利、人和，三者同样重要，但有先有后。
118 方法不是颠覆，而是综合、系统。
119 规划是一种信仰，有规划比没规划好，引导向好的方向。
120 西方过去几百年，破坏了家，没有家就没有稳定的国。【梁先生的著作《家有四男》中关于家教那一章可以帮助理解：“西方教育鼓励孩子与社会多接触，把家庭看作社会的缩影，是培养孩子成长为社会未来一员的实验室。家长与孩子的关系要“民主”，要让孩子“参与”有关孩子的决定，有发言权，甚至否决权。父母与孩子是“朋友”。家长与孩子的分工像“合约”，孩子作家务要按工论酬，在外面做散工赚钱父母无权过问，过了法定年龄（16岁）之后要离家自立。父母与孩子是‘伙伴’”。但梁先生认为：“家庭不是社会的缩影，更不是实验室。家庭不可以‘民主’，因为父母对子女的爱是无条件的，因此也是不平等的。世界上最反叛的孩子也有一个爱他的妈妈。让孩子‘参与’是父母的权力、父母的选择……家不是个温室，因为孩子不应逃避现实，但也不是个实验室，因为孩子不是实验品。家是个家，‘大家’一起同心合力应付外侮，特别是腐蚀孩子人格成长的毒素。我们要孩子生存于这个社会，但不被这社会支配。社会改变不了，但不要让坏社会改变你，若此，你也许已经改变了这社会。”——录者注】
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——to be continued——
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