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目录|《教育与经济》2022年第1期
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特稿
我国中小学减负政策的基本共识与发展趋势
秦玉友，綦文惠
教育与经济社会发展
“一带一路”倡议与海外留学生来华：因果识别与机制分析
吕越，王梦圆
来华留学生教育对“稳外贸”具有促进效应吗？
——基于169个国家面板数据的实证检验
程立浩，刘志民
教育扩张与收入差距
赵国昌，朱州
教育公平与教育质量
以“资源共享”推进县域义务教育优质均衡发展：动因、问题与对策
赵丹， 曾新
基于关系网络的教育中同伴效应估计
——来自一所初中的证据
冯晗
“双一流”建设与绩效评估
高等教育内涵式发展水平的空间特征及提升策略
——基于“双一流”建设视角
杨林，于红，郑潇
“双一流”建设中的政府与大学关系协调：基于资源依赖视角的分析
孙科技
教育财政
“资源诅咒”是否会挤出教育投入？
郝晓伟， 杨曦， 闵维方
官员返乡任职与地方财政教育经费的“量”与“质”
——基于双重差分模型的实证检验
赵文举，张曾莲
往期 · 推荐
胡阳光，张 翼 | 我国省域间义务教育经费支出的空间外溢——基于随迁子女空间权重矩阵的证据
王伊雯， 叶晓梅 | 近朱者赤，近墨者黑？同伴对青少年非认知能力的影响——基于CEPS数据的实证分析
付卫东， 周 威 | 转移支付能否缩小贫困地区义务教育结果的不平等？——基于6省18县的实证分析
何菊莲， 陈 郡， 梅 烨 | 基于经济高质量发展理念的我国高等教育人力资本水平测评
王 红， 陈 陟 | “内卷化”视域下“双减”政策的“破卷”逻辑与路径