「数迹」C刊公号热文——教育学、心理学（一季度）

Original 南瑶中国人文社会科学综合评价研究院 2023-03-26

收录于合集 #数迹 142个

公众号热文标题高频关键词

融合发展是出版业在互联网时代的新方向，微信公众平台的蓬勃发展也为学术期刊探索新型融合出版模式，满足不同受众群体的新型阅读需求，推动学术成果应用转化提供了新路径。许多学术期刊计划开通或已建设运营微信公众号，以拓宽学术期刊传播渠道，增强学术期刊传播影响力。

本次调研以CSSCI(2021-2022)（含扩展版）收录的58种教育学来源期刊与10种心理学来源期刊为样本，通过公开渠道全面采集了2022年第一季度期刊相关微信公众号的相关数据，并从公号简况、总体表现和本刊论文三个方面进行简要分析，供各位刊界同仁参考。

公号简况

调研发现，教育学来源期刊和心理学来源期刊在2022年第一季度并未新开通或变更微信公众号，开通率分别为91%和60%¹。

本次调研主要对50种教育学来源期刊与6种心理学来源期刊的独立公众号进行统计研究²。

2022年第一季度，在计入统计的56种期刊的微信公众号中，有53种期刊的公众号推送了图文信息，有1种教育学期刊和2种心理学期刊的公众号未推送图文信息。

总体表现

2022年第一季度，教育学期刊的微信公众号共推送1467篇图文，累计阅读人次为252.44万余次，平均每篇图文阅读人次为1700余次³。

教育学期刊微信公众号的主要数据情况如表1所示：

表1 教育学

注：阅读人次、在看人次和点赞人次达到1000保留至百位数，下同。

2022年第一季度，心理学期刊的微信公众号共推送110篇图文，累计阅读人次为27.19万余次，平均每篇图文阅读人次为2400余次。

心理学期刊微信公众号的主要数据情况如表2所示：

表2 心理学

从推文类型来看，期刊微信公众号的推送的图文内容主要包括本刊论文、非本刊文章、目录摘要、栏目专辑和其他类型五个类型。

2022年第一季度，在计入统计的49种教育学期刊的微信公众号中，有46种期刊的微信公众号推送了本刊论文912篇次，累计阅读人次达到152.16万余次⁴。49种期刊的微信公众号推送了126篇次目录摘要，累计阅读人次达到38.85万余次。

《教育研究》期刊公众号设有“知识卡片”栏目，分享本刊论文重要论述。

教育学期刊的微信公众号推送本刊论文和目录摘要的数据情况如表3所示：

表3 教育学

注：阅读人次、在看人次和点赞人次达到1000保留至百位数，下同。

2022年第一季度，计入统计的4种心理学期刊的微信公众号均推送了本刊论文，共计81篇次，累计阅读人次为14.02万余次。3种期刊的微信公众号推送了14篇次目录摘要，累计阅读人次为4.57万余次。

心理学期刊的微信公众号推送本刊论文和目录摘要的数据情况如表4所示：

表4 心理学

本刊论文

1.论文篇次

在教育学期刊公众号中，推送本刊论文50篇次及以上的为《教育发展研究》和《中国教育学刊》期刊公众号，其推送本刊论文分别为74篇次和62篇次，有17%的期刊公众号推送本刊论文在10篇次以下。

各公众号推送本刊论文数量分布情况如图1所示：

图1

●50篇次及以上：教育发展研究、中国教育学刊

●20-49篇次：中国高教研究、中国远程教育、现代教育技术、江苏高教、教育学报、中小学管理、教师教育研究、大学教育科学、中国考试、华东师范大学学报（教育科学版）、中国电化教育、中国高等教育、现代远程教育研究、北京大学教育评论、比较教育研究

●10-19篇次：比较教育学报、全球教育展望、电化教育研究、高校教育管理、高等工程教育研究、湖南师范大学教育科学学报、现代教育管理、教育研究、现代大学教育、教育与经济、重庆高教研究、苏州大学学报（教育科学版）、中国人民大学教育学刊、开放教育研究、教育研究与实验、学位与研究生教育、课程·教材·教法、远程教育杂志、天津师范大学学报（基础教育版）、清华大学教育研究、数学教育学报

在心理学期刊公众号中，推送本刊论文20篇次及以上的为《心理研究》期刊公众号，其推送本刊论文为48篇次，有2种期刊公众号推送本刊论文在10篇次以下。

2.论文累计阅读人次

在教育学期刊公众号中，本刊论文累计阅读人次10万及以上的为《中国教育学刊》和《中小学管理》期刊公众号，其本刊论文累计阅读人次分别为22.14万余次和13.40万余次，有28%的期刊公众号的本刊论文累计阅读人次在1万次以下。

各公众号推送本刊论文累计阅读人次分布情况如图2所示：

图2

●累计阅读人次10万及以上：中国教育学刊、中小学管理

●累计阅读人次5万-10万（不含）：华东师范大学学报（教育科学版）、中国考试、教育研究、全球教育展望、中国高教研究、北京大学教育评论、教育学报、教育发展研究

●累计阅读人次1万-5万（不含）：江苏高教、电化教育研究、课程·教材·教法、现代教育技术、大学教育科学、学位与研究生教育、高等工程教育研究、高等教育研究、中国电化教育、教师教育研究、中国高等教育、现代远程教育研究、中国远程教育、比较教育研究、开放教育研究、高校教育管理、湖南师范大学教育科学学报、数学教育学报、重庆高教研究、现代教育管理、清华大学教育研究、比较教育学报、教育研究与实验

在心理学期刊公众号中，本刊论文累计阅读人次1万及以上的为《心理学报》和《心理科学进展》期刊公众号，其本刊论文累计阅读人次分别为7.05万余次和5.83万余次。

3.论文篇均阅读人次

在教育学期刊公众号中，本刊论文篇均阅读人次最高的为《教育研究》期刊公众号，其本刊论文篇均阅读人次为4800余次。41%的期刊公众号的本刊论文篇均阅读人次在1000以下。具体情况如表5所示：

表5

注：以上列出篇均阅读人次达到1000的期刊微信公众号，数字保留至百位数。

在心理学期刊公众号中，本刊论文篇均阅读人次最高的为《心理学报》期刊公众号，其本刊论文篇均阅读人次为10000余次。具体情况如表6所示：

表6

4.最热论文

在上述46种教育学期刊和4种心理学期刊的微信公众号推送的本刊论文中，有238篇次教育学论文和16篇次心理学论文获得了较高的阅读人次（以下统称“热文”）。热文的篇均字符数约为10800，篇幅最长的热文字符数达到32700。其中，51%的热文为独著论文。

这些热文标题的高频词如图3所示。

图3

●词频100及以上：教育

●词频20-99：学校、教学、课程

●词频10-19：教师、实践、改革、建设、知识、大学、变革、学科、体系、核心

从单篇热文阅读人次来看，教育学期刊的微信公众号阅读人次最高的热文为刘云杉的《拔尖的陷阱》，阅读人次为24000余次，由《高等教育研究》期刊公众号推送。心理学期刊的微信公众号阅读人次最高的热文为刘宇平等的《情绪如何引发暴力犯的攻击？基于情绪调节理论的解释》，阅读人次为16000余次，由《心理学报》期刊公众号推送。

从推送热文篇数来看，教育学期刊中推送热文篇数最多的为《中国教育学刊》期刊公众号，共推送57篇次热文。心理学期刊中推送热文篇数最多的为《心理科学进展》期刊公众号，共推送9篇次热文。

热文数量达到3篇的第一作者有3位，分别是北京师范大学的褚宏启（3篇）、华东师范大学的崔允漷和南京师范大学的王建华（3篇）。

在254篇次热文中，阅读人次达到8000的20篇热文如表7所示：

表7

注：按照热文阅读人次排列，阅读人次保留至百位数。

（每刊至多列入五篇热文，依次按照期刊名称音序和单篇热文阅读人次排列，以下共112篇热文，点击篇名可直达“原文阅读”）

教育学

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